Nuestro modelo educativo está basado en un enfoque inclusivo y personalizado, centrado en las necesidades y fortalezas de cada estudiante con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo). El objetivo es ofrecer una educación integral que no solo aborde los aspectos académicos de la preparatoria, sino también el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y laborales, creando un entorno de aprendizaje que favorezca la autonomía, la confianza y el bienestar del estudiante.
Objetivos del Modelo Educativo CED
- Proveer una educación inclusiva que permita a los estudiantes con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) completar la preparatoria con éxito.
- Desarrollar habilidades sociales, emocionales y laborales que favorezcan la autonomía e integración de los estudiantes en la sociedad y el mundo laboral.
- Fomentar un ambiente de aprendizaje flexible, accesible y personalizado que maximice el potencial de cada estudiante.
- Promover la participación activa de los estudiantes en otros programas institucionales que complementen su desarrollo académico y personal.
Componentes del Modelo Educativo CED
Metodología de evaluación
El modelo educativo incluye una evaluación continua y personalizada del progreso de cada estudiante. Las evaluaciones no solo se enfocarán en los resultados académicos, sino también en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Se utilizarán métodos de evaluación adaptados a las necesidades del estudiante, con el objetivo de identificar áreas de mejora y fortalecer las competencias adquiridas.
Resultados esperados
Al finalizar el programa, los estudiantes habrán adquirido los conocimientos y habilidades necesarias para completar la preparatoria, desarrollar una mayor autonomía en su vida diaria y tener una preparación sólida para enfrentar desafíos en el ámbito académico y profesional. Además, habrán fortalecido su capacidad de integración social y laboral, lo que les permitirá continuar su camino hacia la inclusión y el bienestar personal.